الأهداف:
استمر في تعريف الأطفال بمفاهيم "الدائرة" و"الكبير والصغير" و"الكثير الصغير".
عرّف الأطفال على قصيدة أ. بارتو "الشاحنة".
تحسين القدرة على التنقل في الفضاء: أعلى، أسفل.
تنمية القدرة على اتباع التعليمات الشفهية المصحوبة بالنموذج.
تطوير الذاكرة والإدراك السمعي والإحساس بالإيقاع والتوازن والمهارات الحركية العامة والدقيقة.
تنمية موقف ودود تجاه الأطفال الآخرين.
معدات:
اللعب: السيارات مقاسات مختلفة، "القط"، دمى التعشيش، الألعاب الناعمة.
الشرائط المنحنية المقطوعة من الورق (ورق الحائط السميك) هي "الطرق".
مقاعد، حبال طويلة، ضحلة مواد البناءالمكسرات.
صور تصور السيارات والأرنب والمكعبات.
التسجيلات الصوتية: أصوات سيارة متحركة، أغنية "Merry Travellers" لكلمات س. ميخالكوف.
تقدم الدرس:
تحية "مرحبا"
مرحبا النخيل - التصفيق، التصفيق، التصفيق
مرحبًا بالساقين - أعلى، أعلى، أعلى.
مرحبا الخدين - دفقة، دفقة، دفقة
مرحبًا أيها الإسفنج - صفع، صفع، صفع
مرحباً يا أسنان - أنا، أنا، أنا.
مرحبا صنبور - زمارة، زمارة، زمارة.
مرحبا يا شباب - مرحبا!
تمرين تعليمي "صوت من؟"
استمع جيدًا، صوت من هذا؟ (يتم تشغيل تسجيل لضوضاء المركبات المتحركة.) من هذا الصوت؟ هذه سيارة!
عرض مسرحي لقصيدة أ. بارتو
استمع إلى قصيدة تتحدث عن كيف قررت قطة الذهاب في جولة بالسيارة.
لا، لا ينبغي لنا أن نقرر
ركوب القطة في السيارة:
القطة ليست معتادة على الركوب -
انقلبت الشاحنة.
لعبة تعليمية "دمى ماتريوشكا تركب في سيارة"
أنظر، هذه دمى متداخلة. دمى الماتريوشكا المسافرة. يريدون أن يأخذوا جولة في السيارة. هنا لدينا سيارتان. سيارة كبيرة وسيارة صغيرة. كم عدد دمى التعشيش التي يمكن وضعها في سيارة صغيرة؟ عدد قليل. ولكن كم عدد دمى التعشيش التي يمكن أن تتسع لسيارة كبيرة؟ الكثير من دمى التعشيش.
تمرين لتطوير الجهاز الدهليزي "ذهبنا للمكسرات"
كنا نقود السيارة إلى الغابة لقطف الجوز.
(يجلس الطفل في حضن أمه)
على طريق مسطح.
فوق المطبات، فوق المطبات،
الهرولة.
(ترتفع ركبتي أمي بشكل إيقاعي بوتيرة متزايدة)
خطوة بخطوة.
الوتيرة تتباطأ.
في الحفرة - فرقعة. تم سحق عشرة ذباب.
(الركبتان منتشرتان على الجانبين، والأيدي تمسك بالطفل)
لعبة "جمع المكسرات"
انظر، انظر كم عدد المكسرات التي سقطت من الشجرة على الطريق. دعونا نجمعها ونضعها في جوف، ودع السنجاب يفرح. (يجمع الأطفال المكسرات ويضعونها فيها زجاجة بلاستيكيةمع ثقب جانبي يحاكي التجويف).
لعبة تعليمية "أين السيارة مخبأة؟"
يتم وضع دمية ماتريوشكا ومكعب وسيارة أمام الطفل ثم يتم تغطيتها بالمناديل.
تجد أين تم إخفاء السيارة؟ التقط منديلك وابحث عن الآلة الكاتبة.
تمرين تعليمي "ابحث عن السيارة في الصورة"
هذا هو عدد الصور المختلفة الموجودة. التقاط وعرض صورة للسيارة. أين الآلة؟
رسم "الطرق للسيارات"
خذ قلم رصاص في يدك وارسم طريقًا لسيارتك.
تمرين موسيقي وإيقاعي "نحن ذاهبون، ذاهبون، ذاهبون"
يستمع الأطفال إلى الموسيقى ويضربون الإيقاع بالخشخيشات.
- إحداث بعض الضوضاء في الأعلى. اضغط على الخشخيشات على الأرض. اضغط على خشخيشات على ركبتيك. أيدي مع خشخيشات على الجانبين. إخفاء الخشخيشات خلف الظهر.
لعبة البناء "مرآب السيارات"
عندما يأتي الليل، نذهب أنا وأنت للنوم على أسرتنا في المنزل. والسيارات الحقيقية تنام في منزل خاص للسيارات يسمى "الجراج". الآن سنقوم أنا وأنت ببناء مرآب لسيارتنا. خذ المكعبات. ضعهم هكذا. وتأكد من تغطية الجزء العلوي بسقف. الآن سياراتنا لديها مرائب خاصة بها.
تدليك "هذه هي العجلات"
لكي تتحرك السيارة، فإنها تحتاج إلى عجلات. انظر أين العجلات في سيارتك؟ قم بتدوير العجلات باليد. الآن دع السيارة تركب على راحة يدك. مثله. ذهبت على طول المقبض، ذهبت على طول الساق.
عجلات السيارة تدور وتدور،
إنهم يدورون ويدورون، قادوا عبر المدينة بأكملها.
تطبيق "عجلات"
انظر الى الصورة. لقد تعطلت شاحنتنا بالكامل، ولا يمكنها حتى التحرك. ما الذي لا تملكه الشاحنة؟ عجلات!
دعونا نصلح سيارتنا ونعطيها عجلات حقيقية. عجلات السيارة مستديرة. انظروا يا أطفال، هذه دائرة. (يعرض). ضع هذه الدوائر في أسفل السيارة. هذه هي عجلات السيارة! الآن سوف تكون شاحنتنا قادرة على قيادة ونقل حمولات مختلفة.
تمرين التوازن "قيادة السيارات على الجسر"
والآن نحن أنفسنا سوف نقود مثل السيارات. انهض، نحن نتجه للخارج. تحتاج أولاً إلى القيادة على طول الطريق (بين سلكين)، ثم على طول الجسر (على طول المقعد).
نمذجة "شاحنة تحمل التفاح"
خذ كرة من البلاستيسين وألصقها بجسم السيارة. اضغط على البلاستيسين في الأعلى براحة يدك. قم بتحميل المزيد من التفاح في الجهاز. ما هو لون التفاح الذي تحمله السيارة؟ أحمر و أصفر.
لعبة "ركوب لعبة في السيارة"
يمكنك اختيار أي لعبه طريهوأخذها في جولة في الشاحنة.
يقوم الأطفال بدحرجة السيارات بالخيط أثناء الاستماع إلى الموسيقى.
الهدف: تهيئة الظروف لتكوين أفكار أولية حول أنواع النقل وقواعده مرور.
مهام:
تنمية القدرة على التمييز بين مظهرالبضائع و سيارات الركاب، حافلة؛
تفعيل مفردات الأطفال حول موضوع "النقل"، وتحسين مهارات المحاكاة الصوتية؛
تعزيز تنمية الكلام والانتباه والذاكرة والتفكير والمعايير الحسية (اللون والحجم)؛
تحسين المهارات الحركية للأطفال من خلال تمارين الألعاب "السيارات تسير على طول الطريق"، "تشديد الجوز"، "ضخ العجلات"، وما إلى ذلك؛
تطوير القدرة على اتباع التعليمات اللفظية.
إدخال قواعد المرور الأساسية (القيادة على الضوء الأحمر محظورة، والقيادة على الضوء الأخضر مسموح بها).
المواد والمعدات: سيارات لعب صغيرة لون مختلف (سياراتحافلة، شاحنة، محرك ناري)، مقود، شاحنة كبيرة، صندوق مضيء لسيارات اللعب، «طريق»، دائرة حمراء وخضراء، تسجيلات صوتية: أصوات سيارات متحركة، كراسي حسب عدد الأطفال.
محتوى الأنشطة المنظمةأطفال.
يأتي الأطفال ويجلسون على السجادة.
1. لعبة تعليمية "صوت من؟"
المربي: أيها الأطفال، استمعوا جيدًا، وخمنوا صوت من هو؟ (يقوم المعلم بالتناوب بتشغيل تسجيل ضجيج المركبات المتحركة: شاحنة، سيارة، جرار، ترام، إلخ).
من هذا الصوت؟ ما نوع هذه السيارة؟ (يذكر الأطفال أنواع وسائل النقل، ويعرض المعلم صور السيارات). هل تريد أن تلعب السيارات؟
2. لعبة تمرين "السيارات تسير على طول الطريق"
المربي: اليوم سنكون أنا وأنت سيارات، والكراسي ستكون مرائبنا. (يمر الأطفال ويجلسون على الكراسي)
قل لي أين تذهب السيارات؟ (في الطريق إلى). اليوم سوف يدور طريقنا حول هذه المقاصة (يمشي المعلم على طول "الطريق" موضحًا الطريق) لا تدخل المقاصة، فنحن نسير بصرامة على طول الطريق.
سأكون مراقب حركة المرور، إذا رفعت الدائرة الحمراء، تتوقف جميع السيارات، وإذا رفعت الدائرة الخضراء، يمكن لجميع السيارات المضي قدمًا. (يعرض عليك أخذ عجلات القيادة بين يديك)
المربي: هل الجميع مستعدون؟ نبدأ المحرك. يذهب! ("السيارات" تعطي إشارة "Beep-Bee" وتقلد ضوضاء السيارة: "Zh-zh-zh").
المعلم: (يرفع الدائرة الحمراء ويقول بصوت عالٍ: "الممر مغلق". الأطفال ينتظرون الإشارة. يرفع المعلم الدائرة الخضراء ويقول: "يمكنك الذهاب،" يتقدم الأطفال).
3. تمرين لعبة "إصلاح السيارة"
المربي: (يرفع دائرة حمراء) "الممر مغلق، يجب أن تخضع جميع السيارات للفحص الفني. جميع السيارات تتجه إلى جانب الطريق. (يذهب الأطفال إلى "المقاصة" - حافة السجادة ويمارسون التمارين)
1. “أحكم ربط الصامولة باستخدام مفك البراغي”
I. P. الأرجل متباعدة قليلاً واليدين في الأسفل. ارفع يدك اليمنى للأعلى وأداء حركات دائرية، قل "اجتز، اضرب، اضرب"، اخفض يدك للأسفل. الشيء نفسه مع اليد اليسرى. 2 مرات
2. “اطرق العجلات بالمطارق”
ا.ب.يجلس. سوف ينحني إلى الأمام، وينقر بقبضتيه على ركبتيه، ويقول: "طرق، طرق، طرق". 4 مرات
3. "ضخ الإطارات"
آي بي واقفًا وساقاه متباعدتان ويداه على حزامه. انحن إلى الأمام 4 مرات، وقل "ش-ش-ش" 4 مرات
المربي: جميع السيارات في حالة جيدة، فلننتقل. (الأطفال يقودون في دائرة تلو الأخرى) السيارات في المرآب. (يجلس الأطفال على الكراسي ويضعون عجلات القيادة تحت الكرسي).
4. مسرحية القصيدة. كازيرينا تي. "أنا أقود سيارتي"
المربي: (يخرج المعلم شاحنة كبيرة بها صندوق في الخلف على حبل، ويقرأ قصيدة).
أنا أقود سيارتي
على حبل طويل جداً.
أنا واقف عند الإشارة الحمراء
انا ذاهب الى اللون الأخضر.
وقررت ذلك قريبًا جدًا
سأصبح سائق عمه
سأتعلم قيادة السيارة
بدون حبل طويل جداً.
5. فحص السيارة
المربي: يا شباب، انظروا إلى ما لدي سيارة كبيرة. ما نوع هذه السيارة؟ (شحن). يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الصندوق الموجود في الخلف).
انظر إلى الصندوق الجميل الذي جلبته الشاحنة، ربما يوجد شيء ما فيه. (يحاول المعلم فتحه ولكن لا شيء يعمل)
الصندوق سحري، ولن يفتح إلا عندما تحكي قصائد عن السيارة. هل تعرف قصائد عن السيارات؟ (يقرأ الأطفال 2-3 قصائد مألوفة، ويفتح المعلم الصندوق، وهناك سيارات مختلفة)
6. لعبة تعليمية "أي سيارة اختفت؟"
المربي: انظر، ما هذا؟ (السيارات.) سنكتشف الآن ما يطلق عليه. (يخرج المعلم سيارة واحدة ويسميها الأطفال).
الآن سنلعب الغميضة مع السيارات. يلعب المعلم لعبة "ما هو المفقود؟" يطلب من الأطفال أن يغمضوا أعينهم، ويزيل سيارة واحدة، ثم يسأل الأطفال: "ما هو المفقود؟" "ما هو لون السيارة المخفية؟"، "أي سيارة مخفية - صغيرة أم كبيرة." يقوم الأطفال بتسمية السيارة أو لونها أو حجمها.
7. الانعكاس
المربي: هل أحببتم يا رفاق اللعب بالسيارات اليوم؟ ما الذي اعجبك اكثر؟ (يستمع إلى إجابات العديد من الأطفال) الآن خذ السيارات والعب بها. (يوزعون سيارات اللعب ويلعب الأطفال بشكل مستقل).
ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة “السيارات المضحكة”
أقدم لكم ملخص النشاط التعليمي حول موضوع "السيارات المضحكة" لأطفال المجموعة الإعدادية الثانية. يهدف هذا الملخص إلى تنمية اهتمام الأطفال بالنقل، بما في ذلك الاهتمامات الخاصة.
ملخص النشاط التعليمي "السيارات المضحكة"
أنواع أنشطة الأطفال:الألعاب، التواصل، البحوث المعرفية، الحركية.
تكامل المجالات التعليمية:التنمية المعرفية، تطوير الكلام، التنمية الاجتماعية والتواصلية، التنمية البدنية.
هدف:تكوين أفكار للأطفال حول وسائل النقل، والكشف عن مفهوم وسائل النقل الخاصة.
مهام:
الاستمرار في تعليم الأطفال فهم أهمية أنواع النقل؛
الاستمرار في تسمية الألوان الرئيسية لإشارة المرور ومعناها؛
تعريف الأطفال ب النقل الخاص;
استمر في تعليم الأطفال إجراء حوار مع المعلم: الاستماع والفهم سؤال مطروحوالإجابة عليه بوضوح؛
تقوية القدرة على تمييز وتسمية الألوان الأساسية والأشكال الهندسية.
تقديم القواعد والقواعد الأساسية المقبولة عمومًا
العلاقات مع أقرانهم والكبار.
تنمية التفكير المنطقي والانتباه لدى الأطفال.
المواد والمعدات:التلفاز، السيارات (الإطفاء، الشرطة، الشاحنة، الحافلة، سياره اسعاف)، صور تصور مواقف (حريق، بناء منزل، طفل مريض، أطفال في محطة للحافلات، طفل يتصرف)، نموذج إشارة المرور، أشكال هندسية لبناء مركبة خاصة - الشرطة. 1. مقدمة لحالة اللعبة
المربي:مرحبا يا شباب! اليوم لدينا ضيوف. دعونا نرحب بهم. انظر، لقد تلقينا رسالة، دعونا ننظر فيها.
فيديو - ماكفين يطلب المساعدة
المربي:أيها الأطفال، من يطلب منا المساعدة؟ نعم، هذا لايتنينج ماكوين. دعونا نساعده في معرفة المزيد عن السيارات؟ أحسنت.
المربي:يحب Lightning McQueen حل الألغاز، لكنه لا يستطيع حل هذه الألغاز. هل نساعده؟
أي نوع من البطل هذا؟
هل أثار الغبار على طول الطريق؟
مباشرة على طول الأسفلت
يركب مع حمولة (شاحنة).
رجل صامد مصنوع من الحديد
يعمل بأمانة في موقع البناء.
عملاق ذو ذراع واحدة
بالاسم - الرفع (الرافعة).
أمام المنزل على الطريق
لقد كانت تنتظر المساعدة لفترة طويلة.
البنزين لم يملء في الخزان -
لم أذهب...(السيارة).
2. تحديث المعرفة. تمرين على نطق الصوت "آلة". لعبة "السيارة المناسبة"
المربي:لقد خمنت الألغاز بشكل صحيح. هل تعرف ما هي أنواع السيارات الموجودة؟ (الكبيرة والصغيرة والسيارات والشاحنات). يمين! كيف تزمير السيارات؟ (صافرة!) هذا هو مدى ارتفاع أبواق السيارات! يا رفاق، يرجى الانتباه إلى الصور الموجودة على الطاولة. يصورون حالات مختلفة. وهم يقفون أنواع مختلفةالنقل: شاحنة، سيارة إسعاف، إطفاء، شرطة، إلخ. دعونا نحاول إرسال السيارات إلى الصور التي تطابقها.
المربي:ما نوع السيارة التي يجب أن تأتي لمساعدة الأشخاص في هذه الصورة؟ (سياره اسعاف)
ما نوع السيارة التي ستطفئ الحريق الموضحة في هذه الصورة (سيارة الإطفاء)، إلخ. أحسنت!
3. اكتشاف المعرفة الجديدة. مقدمة في وسائل النقل الخاصة لعبة "دعونا نجمع الشرطة من الشخصيات"
المربي:يا رفاق، تلك السيارات التي بها أضواء وامضة و إشارة صوتية، تسمى خاصة. ما هي أسماء السيارات التي لها أضواء وامضة وبوق؟ (خاص) المركبات الخاصة هي سيارات الإطفاء وسيارات الإسعاف والشرطة. لماذا يطلق عليهم يا أطفال مميزين؟ (لأن لديهم أضواء وامضة وصافرة). على الطاولة لدينا صورة خاصة عربة. ينظر. ماذا تعتقد أنه يسمى؟ (الشرطة) صحيح. بجانب كل شكل هناك أشكال هندسية، دعونا نحاول تجميعها من هذه الأشكال سيارة شرطة.
المربي:احسنتم يا أولاد! ما هي الأشكال التي استخدمناها لتجميع سيارة الشرطة؟ ما لونهم؟ مدهش. تأكل السيارات على طول الطريق بسرعة، ولكن بعناية. هل تعرف من يساعد السيارات على التحرك بشكل صحيح؟ (إشارة المرور). انظر - هذه إشارة مرور، ولها ثلاث عيون. ما لونهم؟ (الأحمر والأصفر والأخضر).
المربي:ما هي إشارة المرور الضوئية التي لا ينبغي عليك اتباعها؟ (أحمر) لا تذهب إلى الضوء الأحمر، الضوء الأحمر خطير! سوف تضربك دراجة، وسوف تصبح فظيعا!
المربي:ماذا نفعل عندما تكون إشارة المرور صفراء، وعندما تكون صفراء - لا يوجد مرور، الضوء أصفر - انتبه، استعد للعبور، أنت يا صديقي مقدمًا.
المربي:عند أي إشارة مرور نعبر الطريق؟ الضوء الأخضر انتقالي، أنت بالطبع تنتظره، الضوء الأخضر هو المشاة. إذا كنت تمشي!
4. التمارين البدنية "إشارة المرور"
المربي:يا رفاق، حان وقت الراحة.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!
أوه، لقد سئمنا من اللعب. (تمتد)
سنلعب إشارة المرور (المشي في المكان)
نحن نمد أذرعنا وأرجلنا. (مصافحة)
الضوء الأحمر يقول لنا "توقف"،
يقول أن ننتظر اللون الأخضر.
حتى لا نشعر بالملل،
نحن نتكئ معا. (يميل)
وهكذا ظهر الضوء الأصفر
حان الوقت للاستعداد.
دعونا نقوم بتسخين أذرعنا وأرجلنا (الهزات بأذرعنا أمام الصدر)
لنبدأ يا أطفال.
وهنا يأتي الضوء الأخضر
هل يمكننا المضي قدما؟ (يمشي في مكانه)
إشارة المرور هي مساعد مجيد ،
لا تدعنا نتعب.
5. نتيجة الأنشطة التعليمية المباشرة
المربي:يا رفاق، دعونا نكرر: ما هي أنواع السيارات الموجودة؟ أي منها تعرفه؟ مركبات خاصة؟ لماذا يطلق عليهم ذلك؟ وبذلك يكون درسنا قد انتهى. يا أطفال، انظروا، لقد تلقينا رسالة مرة أخرى.
فيديو - ماكفين يقول شكرا لك
من هذا؟ البرق ماكوين يقول شكرا لك. أحسنت! الآن دعونا نقول وداعا!
تم إعدادها وتنفيذها
مدرس
O. A. Timofeeva
محتوى البرنامج:
— توضيح معرفة الأطفال بالسيارات وأغراضها (الشاحنات، السيارات)؛
- تعزيز فهم الأطفال لأجزاء السيارة، والاستمرار في تعليم الأطفال تسمية الأجزاء الرئيسية للسيارة وإظهارها.
تعلم كيفية رسم الأشياء المستديرة بحركة مستمرة ومستمرة للفرشاة. تعزيز القدرة على غسل الفرشاة، امسح شعيرات الفرشاة المغسولة على قطعة قماش (منديل). تطوير إدراك اللون. تعزيز المعرفة بالألوان.
عمل تمهيدي:
مراقبة النقل أثناء المشي؛
فحص اللوحات السردية حول موضوع "النقل"، "شارعنا"؛ لعبة خارجية "العصافير والسيارة" و "السيارات الملونة" ؛
لعبة تعليمية - "تجميع سيارة"، "عجلات متعددة الألوان"، "التقاط العجلات"؛
قراءة الأعمال الخيالية: "شاحنة" بقلم أ. بارتو، "بالسيارة" بقلم ن. بافلوفا، ألغاز حول النقل.
معدات:
دهانات الغواش، والفرش، والخرق، والمياه في الجرار، وأوراق من الورق مع الصور آلات مختلفة(اختياري) بدون عجلات، دوائر من الورق المقوى بألوان أساسية بأحجام مختلفة لربطها بالسيارات الموجودة في الصورة؛
شاحنة لعبة.
تقدم الدرس:
يشرب البنزين مثل الحليب
يمكن أن تعمل بعيدا.
هناك حأربع عجلات،
اطارات مطاطية،
المحرك والفرامل...
ما هذا؟
(سيارة)
- يا رفاق، ما هو هذا اللغز؟
- بالطبع إنها سيارة!
السيارات مختلفة. ما هي السيارات التي تعرفها؟
- لماذا يحتاج الناس للسيارات؟
- ما اسم السيارة التي تحمل البضائع؟
- ماذا لديك؟ شاحنة?
- لماذا يحتاج الناس للسيارات؟
انظروا أي نوع من السيارات وصلت اليوم!
دعونا ننظر في الأمر.
- ما هي الأجزاء التي تتكون منها الآلة؟
- ماذا لديها؟
هذا صحيح، السيارة لديها المقصورة والجسم والعجلات.
— بدون ما لا يمكن للسيارة أن تسير؟ (بدون عجلات).
العجلات جزء مهم جدًا من السيارة.
-ما هو شكلهم؟ (دائري).
دعونا نظهر بأصابعنا ما هي العجلات المستديرة للسيارة (يرسم الأطفال دائرة في الهواء بأصابعهم).
يا أطفال، شاحنتنا شاحنة، لم تأت إلينا فارغة. جلبت البضائع - الرسومات سيارات مختلفة! هل ترغب بأن ترى؟ السيارات كلها مختلفة - شاحنات وسيارات كبيرة وصغيرة (يضع المعلم قطعًا من الورق على الطاولة عليها صور سيارات بدون عجلات).
هذه هي السيارات! يا رفاق، ما هو الخطأ في سياراتنا؟ ما الذي يفتقدونه؟ (عجلات).
- هل سيكونون قادرين على الذهاب؟ (لا).
- ما يجب القيام به؟
انظر، لدينا العديد من دوائر الورق المقوى الملونة - الكبيرة والصغيرة. دعونا نصنع عجلات منها! (التقط عجلات السيارات وضعها على صور السيارات).
إنه أمر جيد جدًا، والآن أصبحت سياراتنا ذكية جدًا ويمكنها القيادة!
اسمحوا لي أن أضع السيارات على الحامل ويمكننا أن نعجب بمدى نجاحنا! (يضع المعلم الصورة على الحامل، وتسقط العجلات).
يا أطفال ماذا حدث؟ (سقطت العجلات).
كيف يمكننا إصلاح سياراتنا؟ أين يمكنني الحصول على العجلات؟ (يقدم الأطفال خياراتهم).
- دعونا نرسم العجلات؟
لكن أولاً، دعونا نلعب كيف نقود سياراتنا.
- سأبدأ تشغيل سيارتي (تصوير المحرك)
- سأسكب البنزين فيه (يطرقون بقبضاتهم)
ثنائية، ثنائية، ثنائية! (الإبهام يضغط على القبضة)
— العجلات تدور بسرعة (الدوران مع راحة اليد)
شو، شو، شو! (فرك النخيل معا)
- أنا أقود، أقود سيارة (تصور عجلة القيادة)،
- انا مستعجل! (تصفيق اليدين).
اجلس على الطاولات، واختر السيارات التي تعجبك، وسنطلي عجلات سياراتنا بأي لون! (يدعو الأطفال إلى أخذ الفرش في أيديهم وإظهارهم في الهواء كيف سيرسمون العجلات، ويذكرهم بكيفية الإمساك بالفرشاة بشكل صحيح واستخدام الدهانات). يرسم الأطفال العجلات ويرسمونها دون تجاوز حدود الدائرة.
بعد الانتهاء من الرسم، ضع الأعمال على السبورة وافحصها.
العنوان: ملاحظات الدرس التطور المعرفيفي مجموعة الناشئين "عجلات ملونة"
الوظيفة: مدرس فئة التأهيل الأولى
مكان العمل : MDOU " روضة أطفالرقم 11 الجرس" لتوتايفسكي منطقة البلدية
الموقع: مدينة توتايف، منطقة ياروسلافل
ملخص درس الرسم للمجموعة الأولى للصغار
حول موضوع "عجلات السيارة".
المنطقة التعليمية: التطور الفني والجمالي .
موضوع: "عجلات السيارة."
محتوى البرنامج (الأهداف والغايات): تعلم كيفية حمل قلم الرصاص في يدك اليمنى؛ تعلم رسم الدوائر وتلوينها؛ تطوير الاهتمام بالفنون البصرية.
عمل تمهيدي: 1. لعبة تعليمية "النقل"؛
2. النظر إلى السيارات أثناء السير؛
3. حفظ قصيدة أ. بارتو "الشاحنة".
يا رفاق، انظروا من جاء إلينا. هذه قطة اسمها مورليكا.
يتعرف الأطفال على القطة ويداعبونها ويفحصون فروها وذيلها. يعرض المعلم أن يأخذ القطة في جولة بالشاحنة. يأخذ شاحنة وقطة ويقرأ قصيدة أ. بارتو "شاحنة". يقوم المعلم بتمثيل القصيدة مع الأطفال. قلبت القطة الشاحنة وسقطت عجلتها. القطة حزينة والأطفال يهدئون القطة.
يا رفاق، انظروا إلى ما جلبته لنا مورليكا. عروض أوراق الألبومحيث يتم رسم الشاحنة. ماذا لدى الشاحنة؟ (جسم). أي لون؟ (أخضر). ما هو لون المقصورة؟ (أحمر). ما المفقود؟ (عجلات).
دعونا نجلس على الطاولة يا رفاق. الأطفال يجلسون على الطاولة. يرسم المعلم عجلات على الحامل، ويشرح المعلم ويظهر تقنيات العمل.
لكن قلم الرصاص نفسه لن يرسم أي شيء. وهو يحتاج إلى مساعدتنا أيضا. خذ قلم رصاص في يدك اليمنى، واضغط عليه بثلاثة أصابع وارسم
أولاً نرسم دائرة، ثم نرسمها. تحتاج إلى الرسم بعناية، دون الضغط بشدة على قلم الرصاص. وإلا فسوف ينكسر أنفه ولن يتمكن قلم الرصاص من الرسم.يرسم الأطفال العجلات. أثناء عملية الرسم، يساعد المعلم الأطفال ويتحكم في التقنيات الصحيحة للعمل بقلم رصاص.
إنهم ينظرون إلى عملهم، والقط خرخرة يشكر الأطفال.
في النهاية يقدم المعلم للأطفال:
لنلعب جميعًا لعبة الهواء الطلق "العصافير والسيارة" الآن.